Pertandingan Bola Keranjang Lelaki Kolej Matrikulasi Sarawak Sesi 2016/2017 semester 1

Pertandingan ini bermula awal bulan Ogos 2016 lagi namun akibat hujan perlawanan termasuk banyak ditangguhkan. Perlawanan bermula pada 5.00 petang. Semua pelajar lelaki diwajibkan oleh pihak penganjur untuk menyertai.

Pertandingan ini di anjurkan oleh Kelas Kokurikulum Kuliah 4 yang mejoritinya adalah perempuan seramai 13 orang. Perganjuran ini dapat menguji kemampuan pelajar ini dalam menguruskan dan mengendalikan program yang mereka anjurkan. Objektif untuk menjadi mereka lebih berdikari, kepimpinan diri dan membina kerjasama disamping dapat membina semangat kesukanan. Malah dengan adanya penganjuran sebegini dapat membina pelajar yang lebih kreatif, kritis dan inovatif dalam hidup.

 31 Ogos 2016 jam 5.00 petang pertandingan ini bermula dengan memasuki fasa akhir iaitu tinggal 4 perlawanan lagi untuk disudahkan. Mereka telah memilih sistem liga satu pusingan untuk pertandingan ini.

 Pada padangan, penganjur dapat menganjurkan pertandingan dengan baik dan terurus. Mereka dapat mencari pengadil untuk mengadili perlawanan ini dengan baik. Tiada masalah yang terlalu besar. Hanya setakat ketiadaan borang teknikal dan perkara ini mereka telah perbaiki.
Mereka sentiasa ingin belajar dan inginkan penambaikkan dalam kerja mereka. Mereka mempunyai pemimpin yang boleh memimpin untuk menentukan hala tuju apa yang ingin dicapai. Mereka dapat membina kerjasama yang sangat kuat antara mereka dalam menguruskan pertandingan ini.
Objektif untuk kelas kokurikulum untuk menjadikan mereka berdikari, bertanggungjawab, bijak membuat keputusan sendiri dan berkerjasama adalah sangat tercapai. Mereka bersedia untuk menjadi pelajar universiti pada masa akan datang.
Melah mereka dapat menyelesaikan masalah dengan menggunkan kreativiti, kritis dan inovatif yang ada pada mereka.
Secara keseluruhannya, objektif PdP kokurikulum untuk kelas adalah sangat tercapai dan boleh dikatakan mereka adalah cemerlang dalam penganjuran aktiviti ini

Mohd Azri bin Abdul Jalil
Pensyarah Kokurikulum
KMSw sesi 2016/2017

1 Sept 2016  masa 1045 pagi

Karnival Kokurikulum KMsw Sesi 2016/2017 Pertandingan Bola Tampar Perempuan

Karnival Kokurikulum berlangsung pada minggu ini 10 Ogos 2015. Ia bermula dengan Pertandingan Bola Tampar Perempuan Peringkat Kolej yang dianjuran oleh K4T7  yang sepatutnya berlangsung pada 10 Ogos 2016 namun akibat cuaca hujan ditangguh pada 11 Ogos 2016 jam 5.00 petang. Pertandingan ini bermula pada jam 5.30 petang akibat peserta turun lambat kerana mempunyai kelas tambahan yang habis jam 5.00 petang.

Pertandingan berjalan dengan baik namun terdapat beberapa kelemahan yang boleh diperbaiki. Kelemahan tersebut ialah jadual tidak ditampal, penyusunan posisi AJK yang tidak betul dan jadual yang tidak dicetak. Diharap kelemahan ini akan diperbaiki oleh penganjur pada hari seterusnya dengan teguran yang telah dibuat.

Mohd Azri bin Abdul Jalil

Pensyarah 

Kokurikulum Kolej Matrikulasi Sarawak

12 Ogos 2016

Pengurusan Risiko ( Bantu Mula )

Pada Minggu ini minggu ke 7 ( 8/8/2016 hingga 11/8/2016 ) terdapat dua kelas iaitu pada jam 7.30 pagi hingga 9.30 pagi ( K5T9 ) dan 2.30 petang hingga 4.30 petang. Kelas di mulai dengan nyanyian lagu NegaraKu dan Ibu Pertiwiku. 

PdP pada kali ini pelajar dan pensyarah berkongsi pengetahuan dan pengalaman berkaitan Bantu Mula. Sebilang pelajar mempunyai pengalaman dan pengatahuan berkaitan Bantu Mula, ini membantu PdP berjalan dengan dan menyeronokkan. Seorang pelajar menunjukkan cara bagaimana membuat anduh dn mengikatnya. Pelajar lain cuba melakukan dengan dibantu pelajar tersebut. 

Cara Meletakan Kain Anduh

Satu dipegang pada hujung

kain Anduh diletakan di Belakang Tangan 

hujung diletakan di belakang

cara ikat kiri atas kanan

anduh diperkemaskan 

cara ikat luka di kepala 

 kain dilipatkan dan diikat atas kepala

Kesimpulan daripada PdP pada hari ini, kita dapat berkongsi dengan pelajar berkaitan pembelajaran dan kemahiran seterusnya ditambah baikkan oleh guru. Malah pelajar menggunakan internet sebagai bahan rujukan untuk menambah pengetahuan iaitu dengan mencari bahan di Portal Pembelajaran Kolej dan carian Google. Ini menjadikan PdP itu lebih holistik dan terbuka.

Kelas Kokurikulum Minggu Ke 2 ( 11/6/2016 - 14/6/16 )

Ini adalah video PdP Kelas Kokurikulum pada 11 hingga 16 Jun 2016 bertajuk pembinaan kertas kerja bagi program kokurikulum. Kelas ini dilaksanakan pada jam 7.30 pagi dan 2.30 petang pada hari Khamis di bilik JPP ( Perpustakaan KMSw ). 

Objektif PdP dapat dicapai dengan jayanya kerana para dapat membuat kertas kerja berdasarkan format yang diberi. Pelajar membuat kertas kerja ini dengan berpandukan contoh kertas kerja yang dimuat turun di Portal E-Pembelajaran Kolej Matrikulasi Sarawak.

Semasa kertas kerja ini dibina pelajar membahagikan tugas masing - masing. Semangat berpasukan ditonjol oleh pelajar semasa membuat kerja ini. Malah kepimpinan ketua terselah pada salah seorang pelajar dengan membahagikan tugas - tugas masing kepada rakan. 

Di tulis oleh: 

Mohd Azri Abdul Jalil 

Pensyarah Kolej Matrikulasi Sarawak

Minggu Asimilasi Modul 1 ( 13.6.2016)

Pada minggu Asimilasi yang bermula pada 13 Jun 2016 Unit Kokurikulum KMSw telah merancang beberapa aktiviti untuk dilaksanakan pada minggu ini. Pada minggu pertama Ketua Unit Kokurikulum telah melaksana aktiviti penerangan berkaitan kokurikulum. Di antara yang disampaikan adalah 

Pengurusan Keselamatan ( Bantu Mula ) - 18/1/2016 -21/1/2016

Tatacara pengurusan kecederaan dan pengurusan risiko. 

PdP pada minggu ini adalah berkaitan pengurusan keselamatan yang lebih berfokus kapada pengurusan kecederaan semasa aktiviti. Pelajar perlu merancangan keperluan sebelum bermula aktiviti dari segi keselamatan dan kecederaan. Sebelum, semasa dan selepas aktiviti perlu dititik berat apabila aktiviti ingin dilaksanakan.
Pelajar perlu melihat apa jenis aktiviti yang dianjurkan dan merancang pengurusan keselamatan dan kecederaan dengan baik. Persediaan sebelum aktiviti bermula seperti peti kecemasan, ais, pengusung dan alatan lain yang perlu semasa aktiviti.
Apabila beraktiviti pelajar yang menganjur perlu berkeadaan bersedia sentiasa jika berlaku kecederaan. Pada kali ni kuliah 2 telah membuat aktiviti permainan bola baling. Penganjur telah memecahkan ahli mereka dalam dua kumpulan. Penganjur juga manasihatkan pemain supaya membuat aktiviti memanaskan badan dan regangan dengan cara yang betul supaya mengelakkan berlakunya kecederaan. Penganjur telah bersedia dan simulasi kecederaan telah dibuat oleh pelajar dengan melakonkan kecederaan yang berlaku.
Pada akhir sesi permainan penganjur juga mengemaskan barang dan menyemak barang dikutip. PdP yang dilaksanakan berjaya disampaikan kepada pelajar untuk topik ini.

aktiviti memanaskan badan dan regangan dilakukan

permainan bola baling berlangsung

AJK Keselamatan dan Kecemasan bersedia ditepi gelanggang

cara mengangkat pesakit ke atas pengusung 

cara mengangkat pengusung

mengemas alatan selepas beraktiviti

irza

Kelab & Persatuan, Kemahiran Pengucapan Awam ( Minggu ke-8 ) 11-14/1/2015

Pada minggu ini, topik perbincangan adalah berkaitan kemahiran pengucapan awam. Sebanarnya kemahiran ini telah dipelajari secara tidak langsung daripada sekolah lagi. Kemahiran sangat penting untuk seorang pelajar pelajari untuk menghadapi keadaan yang mendatang seperti menghadiri temuduga biasiswa, universiti dan pekerjaan.
Pengucapan awam bukan sahaja pandai bercakap sahaja seperti sembang di kedai kopi namun pengucapan yang di lafazkan perlulah sistematik iaitu terancang, tersusun, berfokus dan berstruktur. Malah apa yang keluar daripada ucapan perlulah difikirkan dahulu implikasinya. Kata - kata yang di ucapkan perlulah bertertib dan beradab.Namum apa yan diucapkan perlulah konsisten dan lancar tanpa terhenti - henti. Dalam pengucapan awam juga kita mestilah memujuk pendengar atau khalayak kita untuk mendengar apa yang kita ingin sampaikan. perkataan lah perlu ada dalam apa yang diucapkan. Sebelum kita berucap, kita perlulah melihat khalayak kita supaya perkataan dan isi yang kita inginkan sampaikan mudah difahami dan sampai kepada khalayak. Apa yang kita ingin ucapkan perlulah sesuai dengan keadaan, umur, pendidikan, jantina dan ras supaya mesej yang kita ingin sampaikan dapat difahami oleh khalayak. Contoh jika khalayak kita adalah orang kampung, kita perlu menggunakan perkataan dan ayat yang mudah difahami oleh mereka. Perkataan yang bombastik adalah tidak digalakkan digunakan.
Bahasa badan dan mimik muka memainkan peranan dalam pengucapan awam. Bahasa badan yang tidak mengikut apa yang diucapkan oleh pengucap akan menyebabkan pengucapan itu kurang baik dan menampakkan pengucap itu tidak berkrebeliti oleh khalayak. Malah bahasa badan perlulah mengikut apa yang disampaikan oleh pengucap. Jika pengucap marah, ia perlu menunjukan bahasa badan marah dengan mengerakan tangan atau menepuk tangan kemeja. Mimik muka juga memainkan peranan yang penting semasa berucap untuk menarik perhatian khalayak untuk mendengar. Mimik muka marah, suka, sinis tenang dan sebagainya perlu ada jika perlu semasa pengucapan.
Bergitu juga intonasi ayat yang diucapkan perlulah mengikut ayat yang ingin di sampaikan. Jika ayat itu adalah ayat sedih maka intonasi yang disampaikan juga perlu sedih supaya khalayak dapat menghayati apa yang disampaikan. Perkataan dan ayat yang diucapkan perlulah perlahan dan jelas supaya ucapan itu mudah difahami oleh khalayak. Bukannya diucapkan dalam keadaan yang kelam - kabut. Pengucap perlulah berkeadaan tenang dengan menarik nafas perlahan - lahan sebelum berucap terutama jika pertama kali berucap dihadapan orang ramai. Ini dibuat supaya perkataan yang diucapkan pelahan - lahan diucapkan dan jelas.
Kata - kata aluan perlulah ada sebelum berucap dan untuk menarik perhatian pendengar malah set induksi perlulah menarik supaya dapat menarik perhatian pendengar. Set induksi pula perlu ada kaitan dengan topik atau isu yang ingin disampaikan. Selalunya untuk permulaan pengucapan topik pengucap perlulah menjelaskan topik dengan mendifinisikan topik dan menjelaskan kepada khalayak dengan lebih mudah secara konsepnya.
Manakala isi yang ingin disampaikan perlulah dihuraikan dengan mudah supaya khalayak dapat memahami apa yang diucapkan. Seterusnya perlu ada contoh untuk isi dan huraian tersebut untuk mengukuhkan pengucapan. Unsur - unsur humor juga boleh dimasukkan dalam pengucapan supaya dapat menarik minat khalayak.
Apabila ingin mengakhiri ucapan, pengucap perlulah merumuskan topik yang disampaikan kemudian menegaskan kembali topik yang disampaikan tadi. Dalam pengucapan kita boleh mengambil kata - kata hikmah,kata - kata bijak pandai, potong ayat - ayat kitab agama dan kata - kata negarawan untuk mempekukuhkan ayat disampaikan. Ia boleh diletakan sama ada dipermulaan atau di penakhiran. Namun demikian bagi pngucapan awam jenis debat ala parlimen adalah dilarang menggunakan potong ayat dalam kitab agama. Pengucapan awam yang disampaikan jangan disampaikan terlalu lama sehingga melebihi 15 minit. Perkara ini akan menghilangkan fokus khalayak semasa mendengar.
Bagi melatih para pelajar, kami pihak pensyarah telah memberi set latihan menyambung perkataan. Perkataan ditulis adalah benda yang saling tidak berkaitan. Kemudian mereka perlu membina ayat penuh dengan menggunakan perkataan yang ditunjuk seterusnya pensyarah akan menunjukkan perkataan lain yang tidak berkaitan untuk ayat lain yang saling berkaitan dengan ayat tadi. Prinsip pembinaan ayat ini perlulah logik, releven dan signifikan. Contohnya seperti di bawah:

    batu            selipar            telefon        kereta         buku             pen          gambar          tukul  
    nasi             kapal             kangkung     jam          telefon         kunci         baju              kayu                  komputer    jamban          bola             bulan         pintu           kertas         emas            botol

Selepas latihan sambung perkataan dilaksanakan para pelajar diminta memberi memberi ucapan pengenalan diri selama 2 minit. Kemudian para pelajar perlu memberi ucapan tentang apa sahaja topik selama 3 minit.

irza
             

Kemahiran Pantaque Kuliah 3 ( 7/12/16 )

Pada kelas kali pelajar telah membuat aktiviti pertandingan Pantaque. Semula pelajar Telibat dalam pertandingan. Mereka dapat melaksanakan pertandingan dengan baik mengunakan sistem semi liga. 

berpanas terik

 

ada gaya 

 

lakaran jadual

 

keputusan pertandingan